Asia Future Research Institute
从历史的回声到未来的设计

备注

• 参加会议的老师中没有经历过癌症的，但对癌症筛查的努力给人积极印象。

• 对健康教育的提案态度积极。但对课程准备等工作负担表示担忧。※进行学校项目时，需遵循规定的协议流程（政府、地方政府许可、家长通知等），因时间紧迫，需尽早开始。

• 宫颈癌疫苗相关 → 通过学校向家长宣传。疫苗可在学校接种（各学校应对不同）。

• 上午10点左右开始点心时间。（在马来西亚，家庭早餐的习惯不如日本普遍。上午10点左右吃点心是主流。）

• 食物可在食堂购买或自带便当。各自选择喜欢的食物（如面条、炒饭等单品料理）。

• 虽有洗手处，但看上去并未彻底洗手。用餐前的桌子消毒等措施也不太明显。

备注

• 老师们中有患过乳腺癌、前列腺癌的。其中一位女性老师因癌症退休后去世。

• 对癌症筛查的意识较高。（积极推广定期检查）

• 对儿童健康教育态度非常积极。主要使用马来语授课，某些科目混合使用英语。

• 学校提供午餐。餐点在校内制作，菜单均衡，也提供水果。价格亲民（如R1~R3），政府补助贫困儿童免费供应（使用优惠券等方式，使其外观上不明显）

• 一些家庭的孩子自带午餐（因宗教原因、家庭情况、肥胖等健康问题等各种原因）

备注

• 有老师经历了第一阶段的癌症治疗。已治愈；老师的亲属因癌症去世（在晚期阶段被发现）。

• 虽然对癌症有恐惧感，但也意识到了正确理解癌症的重要性 → 对教授儿童基础知识充满热情。

• 学校所学内容带回家与家长分享是重点，获得了强烈共鸣。

• 每年一次提及癌症相关内容 → 缺乏适当的教材。若有适当的教材，将非常积极地在教育中加以运用。

• 有地区志愿者活动（由老师带领）。大约每月一次 → 有可能让孩子们参与意识提升的志愿者活动。

• 通过孩子们普及癌症筛查活动获得了强烈共鸣。（也想尝试让家庭反思在学校学到的健康问题，如吸烟问题等）